為什么中學生厭學現象會呈上升趨勢

時間:2021-12-29

  在經過這么多心理咨詢的實踐中發現,中學生厭學現象呈上升趨勢。厭學心理的產生和發展將直接影響學生的學習和成績,甚至危及學生的身心健康。接下來,我們將談談中學生厭學心理及對策。

  中學生之所以出現厭學現象,主要的還是沒有樹立正確的學習目標,沒有明確的學習動機,不知道為什么而學習,該怎樣去學,在學習過程中產生盲目性。也有一些學生接受了來自家庭或社會的一些錯誤觀念,認為讀書是一項艱苦的工作,讀書是無用的。

  那么面對中學生厭學現象,我們該如何進行勸導呢?

  現代中學生的心理壓力過大,無論是家長對孩子的期待,還是教師片面追求概率,都對學生的學習抓得特別緊。學生從社會、學校和家庭中接受較多的信息是好好學習,認真讀書,將來考上一所好學校。特別是,家長教子心切,往往對孩子的期望值過高,又毫無心理學知識。所以,總是無休止地埋怨、挑剔,讓孩子產生無論多么努力,都不能讓父母滿意的挫折感。這樣,學生的心理就會產生太大的壓力,容易導致學習倦怠。

  所以父母應該降低孩子學習目標,讓孩子德智體美都發展。同時父母也要適當地降低自己的期望,不要總是和別人的孩子相比,這樣會傷害孩子的自尊心。

  當然,也有些學生雖然努力學習,但無論怎樣,他們還是會遇到失敗,失敗一次又一次無情地粉碎他們的進取心,使他們認為自己不是學習的材料,于是他們主動放棄了自己的努力。

  這時家長需要正確的引導,幫孩子找到自己的學習方法或長處,揚長避短

  還有就是有些家長在平時從事繁重的工作,回家又要忙于家務很是辛苦,長期不在孩子身邊,很少過問孩子的學習,很少了解孩子的思想,認為只要將孩子的吃、穿照顧好就行了。孩子學習上無人輔導,思想上又無人關心,天長日久,孩子怕苦怕累,遇到困難繞道走,失去依賴就寸步難行。

  另外,還有些學生由于家庭變故,爸媽離異,情感孤獨,缺乏溫暖,于是便常常尋求情感補償,而學習本是辛苦的事,是很難起到情感補償作用的,因而他們往往廣交朋友,追求刺激,以從其它渠道獲得心理滿足來彌補家庭情感的殘缺,這同樣易導致厭學現象的發生。

  其實每一個孩子都是可造之才,孩子在產生厭學情緒時,希望老師們、家長們,多用心去了解他們的想法,多關心多鼓勵多幫助,讓他們從低谷中走回正軌。孩子的年齡正是讀書接受知識心時候,無論有何種原因厭學,家長老師都應正確引導,莫讓他蹉跎了歲月,到時后悔一生。

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